Strona główna / Sztuczna Inteligencja / Streszczenie webinaru: AI w Edukacji: Szanse, Zagrożenia i Zdrowie Psychiczne Dzieci
Opublikowano: April 18, 2024

Streszczenie webinaru: AI w Edukacji: Szanse, Zagrożenia i Zdrowie Psychiczne Dzieci

Hej! Jeśli 17.04.2024 nie było Cię z nami na webinarze AI w Edukacji: Szanse, Zagrożenia i Zdrowie Psychiczne Dzieci, to nic straconego! Poniżej znajdziesz wideo nagranie z tego wydarzenia, a pod nim krótkie streszczenie tego wydarzenia.

Spis treści

  1. AI w edukacji
  2. Wpływ AI na kreatywność i innowacyjność
  3. Sztuczna inteligencja w edukacji: Rola nauczycieli
  4. Sztuczna inteligencja w edukacji: projekty interdyscyplinarne
  5. Podsumowanie oraz partnerzy wydarzenia

Sztuczna inteligencja (AI) to temat, który w ostatnich miesiącach zyskał na popularności. Jest on obecny w różnych dziedzinach naszego życia, a także w systemach edukacji na całym świecie. W ramach webinaru na temat AI w edukacji, nasz ekspert Bartosz Kosiński omówił możliwości, zagrożenia i wpływ tej technologii na zdrowie psychiczne dzieci.

AI w edukacji

Podczas webinaru poruszono temat personalizacji materiałów edukacyjnych za pomocą narzędzi opartych na sztucznej inteligencji. Dzięki nim można dostarczać artykuły naukowe, materiały historyczne oraz omówienia różnych tematów. Istnieje również możliwość zadawania pytań sztucznej inteligencji, która może wyjaśnić pojęcia, dostarczyć informacje i przykłady. Wszystko to pozwala na tworzenie narracyjnego partnera w poznawaniu i odkrywaniu rzeczywistości.

Wpływ AI na kreatywność i innowacyjność

Jednak istnieje obawa, że nadmierne korzystanie z narzędzi opartych na sztucznej inteligencji może wpływać na adaptacyjność kognitywną. Algorytmy, na których opierają się te narzędzia, bazują na powszechnych i najczęściej powtarzających się sądach i opinii. W rezultacie, nasze myślenie i interpretacja rzeczywistości mogą być ograniczone do głównego nurtu myślenia. Twórcze i innowacyjne myślenie może zostać zaburzone, jeśli nie będziemy korzystać z AI w sposób prawidłowy.

AI w edukacji: Rola nauczycieli

Należy pamiętać, że narzędzia oparte na sztucznej inteligencji nie powinny zastępować nauczycieli, ale mogą stanowić wsparcie w wielu obszarach. Warto, aby nauczyciele zdawali sobie sprawę, w jaki sposób korzystać z tych narzędzi, aby w pełni wykorzystać ich potencjał. Obawy nauczycieli dotyczące sztucznej inteligencji wynikają często z obaw o to, że narzędzia te mogą zastąpić ich rolę. Jednak, jeśli będą one używane w sposób odpowiedni, mogą one wspomagać nauczycieli w tworzeniu ciekawych i wartościowych lekcji.

Projekty interdyscyplinarne

W ramach eksperymentów w niektórych szkołach wprowadzono interdyscyplinarne projekty, które łączą wiedzę z różnych dziedzin w celu analizy pewnych zjawisk i faktów. Narzędzia oparte na sztucznej inteligencji mogą być wykorzystane w tego rodzaju projektach, aby umożliwić uczniom zdobywanie informacji w sposób wartościowy i ciekawy. Przykładem może być nauka geografii, która może być prowadzona w sposób mniej faktograficzny, skupiając się na praktycznych umiejętnościach.

Podsumowanie oraz partnerzy wydarzenia

Sztuczna inteligencja w edukacji ma wiele szans i możliwości, ale również niesie ze sobą pewne zagrożenia. Właściwe korzystanie z narzędzi opartych na AI może przyczynić się do personalizacji materiałów edukacyjnych i wspomagać proces uczenia się. Jednak nadmierne poleganie na sztucznej inteligencji może wpływać na kreatywność i innowacyjność. Dlatego ważne jest, aby nauczyciele mieli świadomość, w jaki sposób korzystać z tych narzędzi, aby w pełni wykorzystać ich potencjał.

Patronat honorowy: Fundacja Edtech Poland

Patroni medialny:
Aktin
Branża Dziecięca
Magazyn Dzieci
Mama W Sam Raz
Co Robić Kiedy Dziecko
Miasto Dzieci

Sprawdź ofertę kursów sztucznej inteligencji, umiejętności cyfrowych i programowania dla dzieci online w Coding Powers.

Transkrypcja webinaru wykonana za pomocą narzędzia Transkryptomat.pl

Autor: Mateusz Rybiński

Przedsiębiorca EdTech z międzynarodowym doświadczeniem. Twórca największej szkoły nauki programowania dla dzieci i młodzieży w Indonezji Koding Next, szkoły programowania Coding Powers w Polsce oraz aplikacji dla przedszkoli Cyber Fox. Mateusz jest również założycielem i prezesem Fundacji EdTech Poland, zrzeszającej wiodące firmy EdTech z Polski. W ramach projektów międzynarodowych, odwiedził i współpracował ze szkołami w ponad 30 krajach na świecie. Doradzał Komisji Europejskiej oraz Ministerstwu Edukacji w Polsce oraz Indonezji. Współtwórca badań dotyczących wdrażania technologii w edukacji.